De Ochtend 🇧🇪

_id	68abf994c2c77c156274c744
datetime	2025-08-25 00:00:00
url	https://www.vrt.be/vrtmax/luister/radio/d/de-ochtend~11-19/de-ochtend~11-33571-0/fragment~f6f1ad4b-36c2-4d00-bdf8-a658409295b4/

 

Statements

idx	statement	score
0	De OJ's en Backstabbers, gisteravond zijn die boekentassen gezocht, afgestoft.	19.0
2	En dan nog even gekeken of de boterhammendoos nog gevonden wordt en of daar niet toevallig iets is in blijven zitten.	6.15
3	Wie weet, het schooljaar begint terug in Franstalig België, een weekje vroeger dan bij ons.	8.95
4	Maar bij die eerste schooldag hoort nu al traditiegetrouw dat minder goede nieuws over het lerarentekort.	17.34
5	Ook in Vlaanderen, hoor die cijfers, zijn er nu ook, wat zei Jeroen daarnet, het zijn er 3.700 die we moeten vinden tegen volgende week.	17.09
7	Dat is één op de vijf scholen die moeten starten met te weinig leerkrachten.	90.48
8	En ook in het Franstalig onderwijs blijft dat lerarentekort met een grote L nijpend.	89.9
12	U bent vakbondsman van de Socialistische Franstalige Onderwijsbond ACOD in Luik.	6.44
13	Als we het goed hebben, dan zullen alle drie de Franstalige Onderwijsbonden, en ook jullie, gezegd hebben, wij nemen niet meer deel aan overleg met de regering.	5.9
16	Omdat het eigenlijk een schijnvertoning is geworden.	5.01
17	Na 24 uur, achter 40 uur staking en 30.000 mensen die de straten van Brussel om meer middel hebben gevraagd, blijft de minister eigenlijk gewoon het tegenovergestelde doen.	11.94
18	Dus bij deze klasse, bij dit nieuwe schooljaar, worden er bijvoorbeeld al 500 jobs geschrapt.	19.39
20	Ja, maar zeggen wij gaan niet eens meer onderhandelen, dat lijkt me ook niet meteen de oplossing.	4.63
22	Wij stellen voor, al jarenlang trouwens, om de planlast van de leraars te verminderen, om zo de leraars de mogelijkheid te geven om zich beter met de kinderen bezig te houden.	5.37
23	En we stellen ook voor om kleinere klasjes te maken, om zo de kinderen die wat meer specifieke noden hebben, die beter te kunnen ontkaderen.	4.15
24	Als je dat doet, dan geef je de leraars natuurlijk veel meer perspectief in hun job, dan laat je hun job doen, dan voelen die zich goed in hun vel en dan zien die terug nut in hun job.	4.55
25	Maar meneer de Witte, ik begrijp wat u allemaal vertelt, maar dat zijn toch net dingen die in overleg dan moeten gebeuren.	3.53
26	Als jullie niet meer gaan overleggen, dan zullen die levensbelangrijke dingen waar u het over heeft, er niet komen.	3.98
27	Dat klopt, maar als er op de overlegtafel alleen maar mag besproken worden hoe dat we de jobs gaan moeten schrappen en hoe dat we het gaan moeten doen met minder middelen en hoe dat we moeten langer werken voor minder pensioen, dan is er eigenlijk niet meer veel te discuteren voor ons.	7.2
28	Wat kan einde discussie dan betekenen voor het beleid, denk je?	7.47
30	Wat kan einde discussie, want u zegt, er valt niet meer te discussiëren, wat kan dat dan betekenen voor de toekomst?	6.8
32	Ja, zij zouden eigenlijk een klein beetje meer toegevingen moeten doen.	4.37
33	Ze zouden eigenlijk een klein beetje moeten meer luisteren en de echte oorzaken van het probleem aanpakken.	5.0
34	Zodra dat er een echt voorstel op de tafel komt, dan gaan wij zonder probleem terug aan tafel zitten om daarover te discuteren.	3.98
35	Maar zolang dat de enige oplossing voor het onderwijs is om jobs te schrappen, om het leraarstekort nog erger te maken, dan heeft het eigenlijk toch niet veel zin meer om gewoon door te blijven babbelen.	11.61
36	Als je de kwaliteit van het onderwijs aan mogelijk wil trekken, dan moet je daar niet middelen wegtrekken, maar dan moet je het middelen insteepen.	6.06
37	Ja, maar dat hebben jullie waarschijnlijk al herhaaldelijk gezegd.	3.98
38	Langs de andere kant van de tafel, het is nu een lege tafel, maar zat dus iemand die zegt er zijn besparingen nodig.	3.54
39	Ja, dat zal niet opeens verdwijnen, dat er besparingen nodig zijn.	4.26
41	Maar er zijn wel middelen om meer geld binnen het onderwijs te krijgen.	24.97
42	En als die ook niet geactiveerd worden, dan zitten we vast.	3.94
43	Als wij horen van de federale regering bijvoorbeeld, dat de leraars een paar jaar langer gaan moeten werken en dat er serieus in een pensioen gaat geschrapt worden.	15.3
44	Omdat er geen middelen zijn, maar dat er tegelijkertijd miljarden worden vrijgemaakt voor defensie en om wapens te kopen, dan is er toch ergens een probleem.	18.25
45	De school moet ervoor zorgen dat er geen oorlog komt, dat er geen geweld wordt geplicht in de maatschappij.	19.01
46	En onze maatschappij geeft juist het tegenvoorbeeld.	6.08
47	We gaan meer middelen steken in defensie en bewapening dan in de school.	29.57
48	Dus jullie zeggen, daar willen wij een hap van de koek.	3.56
50	Zijn er ook maatregelen die jullie voorstellen die geen extra geld kosten?	9.38
52	Als wij de verschillende netwerken bijvoorbeeld een beetje zouden kunnen laten fusioneren en niet meer in concurrentie zitten, dan zou dat veel middelen besparen.	4.59
53	En als ze in het Franstalig België toch, ik weet niet hoe dat in Vlaanderen eraan toe gaat.	4.56
54	Maar als de schoolgebouwen opnieuw zouden gerenoveerd worden, dan zou daar toch wel wat kunnen bespaard worden op het niveau van energie.	10.3
55	Ja, maar om die natuurlijk te renoveren is ook weer geld nodig, hè?	7.36
56	Dat klopt, en dat zeggen we inderdaad al verschillende jaren.	5.3
58	Als dit nu allemaal niets heeft uitgehaald, deze gesprekken, en als jullie zeggen, wij nemen niet meer deel aan gesprekken, dan betekent dat dat er acties zullen volgen?	5.99
60	Dus we gaan al beginnen met mee te doen met de interprofessionele actie van 14 oktober voor de pensioenleeftijd niet aan moog te trekken en om onze pensioenrechten te behouden.	17.85
61	Maar we gaan natuurlijk ook op de straat om de middelen voor het onderwijs te verhogen.	6.32
62	En er is een grote stakingsbereidheid voor die 14 oktober?	10.96
65	Maar zoals ik zei, vorig jaar was er zeer veel woede in de scholen in Franstalig België die geleid te hebben tot de grootste actie sinds de laatste 30 jaar, met meer dan 30.000 man in de straat van Brussel.	35.27
66	Dus dat is natuurlijk een sterk signaal voor onze minister.	5.19
67	En dat ziet er deze keer een beetje hetzelfde uit, denk ik.	3.66
69	Jorre, moet ik zeggen, de witte vakbondsman van ACOD in Luik.	4.39
70	En zo hebben we meteen die eerste schooldag in Franstalig België gaat.	3.79