De Ochtend 🇧🇪

_id	690f043a7957c3340b62f4e2
datetime	2025-11-08 00:00:00
url	https://www.vrt.be/vrtmax/luister/radio/d/de-ochtend~11-19/de-ochtend~11-34749-0/fragment~40702600-eb82-44ff-921c-6e0692aef8c0/

 

Statements

idx	statement	score
1	De Vlaamse regering heeft een actieplan goedgekeurd om probleemgedrag van leerlingen op school tegen te gaan.	86.54
2	Meest opmerkelijke maatregelen, elke school moet een gedragsexpert aanwijzen in het team en de directie kan lokkers en rugzakken controleren als er aanwijzingen zijn van problemen.	15.44
5	U bent directeur generaal van het katholiek onderwijs.	7.03
6	Wat vindt u daarvan dat lokkers en boekentassen gecontroleerd kunnen worden?	10.62
7	Wel, wij hebben deze week verschillende van onze directies daar rond geconsulteerd, zowel uit het basisonderwijs als het secundair onderwijs.	5.91
9	Directies zijn geen vragende partij om dit te doen.	7.9
11	Directies zien zichzelf als een belangrijke verbindingspersoon intern tussen leerkrachten en leerlingen, maar ook extern tussen leerkrachten en ouders bijvoorbeeld.	13.47
12	En het is zo belangrijk om die rol van brugfiguur, om die rol van verbindingspersoon te kunnen behouden.	3.91
13	En als je die lokkers zelf controleert, dan dreigt dat in het gedrang te komen, die brugfunctie.	11.65
16	Bovendien is het zo dat de meeste van onze scholen eigenlijk al heel sterke samenwerkingen hebben met de politie.	13.68
18	Op het moment dat er zich een probleem voordoet, bijvoorbeeld het vermoeden van drugs op school, dan zie je dat onze directies contact opnemen met de politie en dat dat samen opgenomen wordt.	22.04
19	Elk vanuit zijn rol, elk vanuit zijn verantwoordelijkheid.	4.1
24	Omdat je echt vanuit vertrouwen op school moet kunnen werken.	6.33
25	En ja, de boodschap van onze directies was in die zin heel duidelijk.	4.05
26	Wij zijn helemaal geen vragende partij om dit op te nemen.	4.28
28	Want als ik dat zo hoor, dan gaat er misschien wel wat protest komen.	4.47
29	Maar wij hebben eigenlijk weinig nood om in dit systeem mee te stappen.	3.98
30	Omdat we dus vandaag die goed werkende praktijk hebben.	4.59
31	We zullen dat nu verder met onze directies bespreken.	4.07
32	Maar het is alleszins al in eerste reactie heel duidelijk dat wij vooral zullen verder werken met de bestaande praktijken.	3.94
33	Omdat die praktijken ons tonen dat die werken, dat die effectief zijn.	4.7
34	En dus jullie hebben geen nood aan nieuwe directieven, zal ik maar zeggen.	3.65
35	Nu, minderjarigen die kunnen alleen maar gecontroleerd worden als de ouders toestemming geven.	87.49
36	Want als die ouders nu niet akkoord gaan en het schoolreglement niet willen ondertekenen, dan heb je ook een probleem.	13.64
37	Ja, uw vraag is eigenlijk heel symbolisch voor waar het over gaat.	4.73
38	Je ziet dat je heel snel in een juridisch kluwen terechtkomt.	4.08
39	Want die moet die toestemming geven en mogen minderjarigen dit.	20.3
41	Dit is nu net niet waar wij met onze scholen willen voor staan.	4.21
42	Ook het actieplan spreekt over het aangaan van een contract met de ouders.	14.72
43	Vandaag hebben we een reglement dat door ouders onderschreven wordt.	5.7
44	Ook daar zeggen wij heel duidelijk van zodra dat je mensen puur vanuit dat juridische begint te benaderen, dan verdwijnt al het pedagogische.	4.76
45	En het is voor ons heel problematisch in die zin dat op het moment dat je met een contract werkt, dan begin je ouders te benaderen als klant van jouw school.	14.68
46	En we zijn allemaal vandaag tegen juridisering van onderwijs.	26.37
47	En nu zie je dat er maatregelen genomen worden die die juridisering eigenlijk nog in de hand gaan werken.	5.28
48	Dus ja, wij willen absoluut vermijden dat we nog meer, want het is vandaag echt wel al een probleem, maar dat we nog meer in dit soort juridisch getouwtrek tussen leerlingen, ouders en school terechtkomen.	5.04
50	Een school waarin ouders partners zijn en een school waarin je heel duidelijk vanuit vertrouwen in elkaar kan werken.	5.53
51	Maar waarom voert de minister dat dan in als het grootste schoolnetter helemaal tegen?	36.99
52	Ik kan me nauwelijks voorstellen dat daarover geen overleg is geweest.	3.76
55	Wat voor ons heel duidelijk is, is dat men onvoldoende zicht heeft op de goede praktijken die er vandaag zijn.	3.94
56	Men heeft in die zin dus ook geen tot onvoldoende erkenning voor die praktijken.	3.67
57	En dat is echt wel problematisch, want wij zien vandaag echt wel heel veel scholen die hier op een zeer sterke manier mee omgaan.	5.58
58	Tegelijkertijd zijn we ons ook zeer goed bewust van het feit dat we vandaag scholen hebben waar dit wel een pertinent probleem is.	5.6
60	Je gaat dat niet oplossen door zo heel sterk controlerend en repressief te gaan optreden.	4.94
61	Je kan dat alleen maar oplossen door een school echt ten volle te gaan ondersteunen en door een school perspectief te geven.	5.47
63	We hebben onze pedagogische begeleidingsdiensten en de pedagogische begeleidingsdiensten gaan op het moment dat hun school een zeer grote nood heeft, echt heel intensief de school gaan begeleiden en ondersteunen.	7.51
64	En we zien vandaag dat de scholen daarover zeer tevreden zijn.	4.35
65	En we zien ook dat de inspectie daarover tevreden is.	4.15
66	Dus opnieuw, voor ons is het heel frustrerend bijna om vast te stellen dat men zo weinig rekening heeft gehouden met wat echt vandaag al op de werkvloer, op de klasvloer, op de schoolvloer gebeurt.	4.18
67	Want we hebben daar echt wel heel sterke praktijken.	4.35
69	Dank u wel, Bruno van Opbergen, directeur-generaal van het Katholiek Onderwijs.	5.77