Ongehoord Nieuws 🇳🇱

_id	66f54a718dd99cd0cb368e8e
url	https://npo.nl/start/serie/ongehoord-nieuws/seizoen-3_2/ongehoord-nieuws_319/afspelen
datetime	2024-09-26 11:20:00
description	Einde elektrische auto nabij? Betalen met contant geld gemaximeerd. Enorm regenboogpad Den Haag wekt wrevel. Woke-vrij onderwijs in opkomst. Met Tjeerd Andringa, Flavio Pasquino, Henk Krol en Ferdinand Meeuws.

 

Statements

idx	statement	score
0	888 LIVEPROGRAMMA, ONDERTITELING KAN ACHTERLOPEN Welkom terug bij de tweede helft van Ongehoord Nieuws.	1.19
1	Ik zit hier nog steeds aan tafel met Henk Krol, Flavio Pasquino Ferdinand Meeus en Tjeerd Andringa.	0.01
3	Maar voor we dat gaan doen: Dat Ongehoord Nederland impact maakt met haar reportages werd afgelopen week weer eens duidelijk toen Connie Witteman via Instagram aangaf door onze reportage over vaccinatieschade anders over de covid-prik is gaan denken.	0.04
5	Ik kreeg concentratieproblemen, geheugenverlies wazig zien, piep in mijn oor, hersenmist.	0.02
7	En op een gegeven moment kreeg ik ook krachtverlies.	0.01
9	En toen kreeg ik ook zwart op wit dat ik geen derde mocht en dat het wel na de vaccinatie allemaal was ontstaan.	0.02
10	Flavio, Begrijp je dat als je kijkt naar dit soort beelden dat mensen zoals Vanessa anders gaan nadenken over die corona prikken?	0.01
12	Wij trekken ook al enige tijd aan de bel bij ons platform.	0.01
16	Maar we hebben te maken met de media en instituten die er alles aan doen om te maskeren hoe catastrofaal deze campagne heeft uitgewerkt.	0.04
17	Daarom zijn platformen zoals ongehoord Nederland en blcbx keihard nodig om een beetje te tornen aan de datavervuiling.	0.01
19	De reactie van Connie van Breukhoven zegt: henk, wat denk jij als je deze woorden hoort?	0.01
21	Tijdens de ellende was ik uitermate kritisch in de Kamer.	0.06
22	Maar je moest heel erg opletten wat je hoorden voortdurend dat je wappie was.	0.01
23	Nu blijkt dat alle vragen van toen terechte vragen waren.	48.55
24	De media en Duitsland zijn al veel verder om alle fouten die destijds gemaakt zijn aan het daglicht te brengen.	0.07
26	Want daar zijn jullie een beetje roepende in de woestijn.	0.01
30	Mensen zijn tegenwoordig ontzettend bang voor imagoschade.	76.8
31	Er zit een wetenschapper die daar zo meteen meer over kan vertellen.	0.02
33	Dat is de samenleving die door de overheid is gecreëerd.	0.02
34	Hugo de Jonge en Mark Rutte hebben ervoor gezorgd dat er een sfeer is gecreëerd dat mensen die kritisch denken werden gedemoniseerd, en daar mocht geen begrip voor worden getoond.	0.02
36	Daar zou een groot excuus voor moeten komen en misschien zelfs een jaarlijkse herdenking voor wat de mensen is aangedaan die wilde beschikken over een eigen lichaam.	0.01
38	Dat zie je ook, zo'n disclaimer is daar een gevolg van.	0.02
39	Mensen zijn bang dat ze worden weggezet als een gekkie.	0.01
40	De kritiek op het onderwijs zwelt aan: Het zou te woke zijn of niet aanzetten tot kritisch nadenken.	20.82
41	Daarom worden steeds meer alternatieve onderwijsvormen gestart.	0.01
45	Nieuwsgierig zijn en jezelf blijven ontwikkelen hoort bij het proces van opgroeien.	0.04
46	Toch heerst er steeds meer de gedachte dat dit niet meer mogelijk is in het huidige onderwijssysteem.	0.01
47	Daarom ontstaan er steeds meer alternatieve vormen van onderwijs.	0.01
48	Ik neem vandaag een kijkje op zo'n alternatieve school.	0.42
50	Hij heeft onder andere als hoogleraar in Londen en Saudi-Arabië gewerkt.	0.02
51	Nu is hij een van de oprichters van de Nova Academia in België.	0.01
52	Jullie noemen jezelf een academie, geen universiteit.	0.01
55	Dus je kunt jezelf in Nederland en in België geen universiteit noemen.. tenzij je door een tienjarig comitéproces heen gaat waarin je, naar mijn mening ongeveer belooft dat je niks interessants gaat doen.	0.02
56	Als je kijkt naar de huidige universiteiten hoe kijk jij naar de universiteiten?	0.01
58	Weet je, tegenwoordig, als je al naar colleges toegaat wat natuurlijk weinig meer gebeurt.	0.03
59	Dan zitten studenten daar met mobiele telefoontjes een beetje verveeld, de leraar heeft er ook geen zin in want die is een soort slaafje geworden van zijn eigen interne bureaucratie.	0.04
60	En ja, dan moet hij het over veilige dingen hebben want anders krijgt hij last van die interne comités.	0.01
61	Dus hij mag het over niks hebben wat interessant is en dus ook een beetje gevoelig.	0.01
62	Dus hij heeft in feite een uur lang over koetjes en kalfjes.	0.01
63	En de koetjes en de kalfjes komen op het examen dan terug.	0.02
66	One of the key things within Nova Academia we want to build a good environment for the whole body.	0.01
70	Kritische denkers zijn voor ons mensen die echt werken aan hun eigen wereldbeeld.	0.02
71	Dus die een eigen idee hebben van: Wat geloof ik nou echt?	0.01
75	Hoe denk ik dat dingen werken en hoe ik dus ook daarin mee kan doen.	0.01
76	En wij helpen dus die kritische denkers met hun wereldbeeld verder uit te breiden.	0.02
77	Heb jij het gevoel dat dit juist ontbreekt op de huidige universiteiten?	0.01
79	Ik heb het zelf ongeveer niet gezien de laatste 15 jaar dat ik nog in reguliere universiteiten geweest ben.	0.05
81	Het wordt helemaal bekeken van: Ik doe een stukje kennis in jou en dan krijgen we een examen en dan laat je zien dat je begrepen hebt wat ik wil dat jij kan. Maar helemaal niet dat ik bezig ben van: Wat geloof je nou echt?	24.59
83	En dat je als het ware ook je eigen gedachten serieus neemt.	0.01
86	Ik koos hiervoor, want ik was klaar met normale studies.	0.01
89	Maar je werd daar heel erg geforceerd om in een hokje te denken.	0.01
90	In ieder geval als je tentamens en opdrachten wou halen.	0.01
91	Kun jij proberen te vertellen hoe een les er dan uitziet?	0.01
92	In hoeverre verschilt dat met de lessen die worden gegeven op een universiteit?	0.01
93	We beginnen met heel conceptueels, van eerste principes.	0.1
94	Dat bouwen we eigenlijk uit en daarna zien we of we het kunnen toepassen op onze eigen wereldbeelden en belevenissen.	16.82
95	Er wordt ook best kritisch over jullie geschreven in verschillende media.	0.01
100	Voordat we ook maar één student hadden waren er al twee veiligheidsdiensten achter ons aan.	0.01
101	Terwijl, als je kijkt wie er gaat lesgeven dan zijn dat eigenlijk hele brave academici.	0.01
105	Ik denk dat het gedeeltelijk is, omdat we zijn wel een opleiding die gericht is op de toekomstige leiders.	0.03
106	Die doorhebben hoe de wereld werkt en die dan ook hervormingen kunnen schrijven.	0.01
107	Weten hoe ze andere mensen kunnen leiden en als het ware hun eigen wereld, hun eigen organisaties verbeteren.	0.01
108	Ja, als je dat niet wil Als je denkt dat alles al perfect is.	0.01
109	En dat je al de juiste leiders hebt, dan klinkt dat gevaarlijk.	0.01
112	Als je het mij vraagt is het doel om de normale zelfontwikkeling van jonge mensen normaal te laten verlopen.	0.01
113	En niet te laten stokken op het niveau van effectieve volgzaamheid.	0.01
114	Wat je verwacht van een volwassene is dat hij controle kan nemen dat hij verantwoordelijkheid kan nemen over deze wereld en dat hij zelfstandig beslissingen kan nemen.	0.01
115	Beslissingen kan nemen op basis van de beste kennis die onze culturen hebben ontwikkeld.	0.01
116	De toegang tot die kennis is hetgene wat we willen faciliteren.	0.01
117	Heb je het gevoel dat dat ontbreekt bij reguliere universiteiten?	0.01
120	Dat betekent dat er verteld wordt hoe je moet gedragen aan het einde.	0.01
121	Dus de studenten gaan zich precies gedragen volgens de eindtermen.	0.02
122	En dan hebben ze aangetoond dat ze heel gehoorzaam zijn.	0.94
123	Hoe proberen jullie kritisch nadenken op een andere manier te doen?	0.01
124	Het belangrijkste is wat Paul al noemde, het wereldbeeld.	0.62
125	Je wereldbeeld is een verzameling van dingen die je waar acht.	0.02
126	Als dat realistisch is, en je maakt op basis daarvan plannen dan zul je plannen uitkomen.	0.01
127	Maar als er ernstige fouten inzitten, maak je van alles een puinhoop.	0.01
128	Dat is het verschil tussen iemand die hoog in de hiërarchie zit een laag.	0.08
130	Je zegt dan eigenlijk ook, wat we al ook hoorde zeggen dat leiders de wereld kunnen vormen en niet vormbaar zijn.	0.09
132	Er moet niet maar een piramide zijn met allemaal leiders.	0.01
133	Want als die leiders een klein foutje maken gaat het helemaal mis.	0.01
134	Ik hoor u een mooi verhaal vertellen over kritisch nadenken.	0.01
136	En er werd gezegd dat het een universiteit van complot zou zijn.	0.02
137	En er werd gezegd dat het een universiteit van complotdenkers zou zijn.	0.02
138	Misschien zouden ze wat lessen bij ons moeten volgen.	0.01
141	In Duitsland wordt anders over de werkelijkheid nagedacht dan hier.	0.03
143	En uit al die plekken komen fantastisch goede ideeën.	0.01
144	Je moet eerlijk zijn ten opzichte van de goede ideeën maar tegelijkertijd accepteren dat jouw ideeën verbeterd kunnen worden.	0.01
145	Dus als er een veiligheidsdienst is die zegt: wij staan voor de waarheid en dan komt een universiteit zoals wij en wij bepalen zelf hoeveel onze waarheid definiëren.	15.37
148	Onze samenleving is gevormd door dit soort denkers die wij opleiden.	0.04
158	Dit is wat er mis is met een universiteit in Utrecht.	0.02
159	Daar zijn een aantal hoogleraren aangesteld dit jaar en die gaan de arme studenten vertellen dankzij interdisciplinair onderzoek maar dan gaat het over complexe ecologie en van inclusieprocessen voor een planetaire verandering.	0.01
160	Inclusief processen voor een planetaire verandering.	0.01
162	En dat is in de rijke traditie van de geesteswetenschappen en genderstudies aan deze traditionele universiteit.	1.45
165	Misschien om te kunnen horen wat er voor ons en verkocht wordt.	0.01
167	Ik heb de twee eigenaren van jullie academie geïnterviewd bij blcbx.	0.01
168	Ik vind het een fantastisch initiatief, ook heel romantisch.	0.01
171	Want de mensen die daar zijn zijn heel bewust van het feit dat hun universiteit faalt en willen zich nu verder scholen.	10.24
172	Zit het probleem niet vooral bij de slapende massa die als lemmingen de afloop inlopen en bij de Universiteit van Amsterdam scholing krijgt en niet in de gaten krijgen dat ze gestuurd worden door de leraren?	0.04
177	Maar als die er niet komen en er geen markt ontstaat dan zitten we echt nog erger in de shit dan nu.	0.02
178	Dit is een flink kasteel, maar zoveel mensen kunnen we ook niet herbergen.	0.06
179	Dus als we uiteindelijk 200 man hebben, ze twijfel.	0.01
180	Dus als we uiteindelijk 200 man hebben, zitten wij vol.	0.01
181	Dan dan is er ruimte voor een ander initiatief op een andere plek.	0.01
182	Dus het is belangrijk dat we er zijn en dat er alternatieven komen.	0.01
183	Het is misschien ook zo dat binnen het gewone universitaire discours geen plek meer was voor Tjeerd.	0.04
184	Je het problemen gekregen met de universiteit van Groningen.	20.39
186	Het kwam erop neer ik weet heel veel van intellectuele ontwikkeling.	0.01
188	Een universiteit richt zich op stap nummer drie en vier.	0.01
193	En dat is vooral de kennis reconstrueren die er al is.	0.01
195	Dat kan je goed in eindtermen stoppen en de examineren.	0.01
196	Maar mijn studenten lieten zien dat ze super geïnteresseerd waren in andere perspectieven.	0.02
201	Of dat je iets kan bekijken vanuit het perspectief van Rusland.	0.01
202	Of dat je een keer meeloopt met een aantal extreemrechtse extremisten als documentairemaker.	0.01
203	En dat je daar de menselijkheid van die extreemrechtse lui ziet.	0.01
206	Ze doen zo hun best om het goed te doen, maar ze falen in alles.	0.01
207	Dus al die verschillende perspectieven zorgden ervoor dat studenten onderling over alles gingen praten.	3.19
208	En dat het niveau van het discours onder studenten hoger kwam.	1.71
209	Als ik dan op internet kijk zie ik bijvoorbeeld over jou: Andringa dringt complottheorieën op aan studenten.	0.03
210	Maar het gaat dus eigenlijk om het bieden van meer perspectieven?	0.01
211	Je moet je voorstellen dat iemand die alleen de norm kan volgen kijkt naar wat ik doe.	0.01
212	Je ziet dat aan alle kanten de norm wordt overschreden.	0.07
214	Iemand die zegt dat alles dat in de mainstream media naar voren komt correct is.	0.02
216	Op een hele rustige manier, er hoeft geeneind antwoord te komen.	0.01
218	Die persoon kan nog niet zo heel goed denken en die krijgt een oncomfortabel gevoel en vind het complottheorieën.	0.01
219	Maar niemand kan aanwijzen welke complottheorieën ik propageerde.	0.02
224	Ik denk serieus dat mensen die zelf niet goed kunnen nadenken een poging doen om te begrijpen wat er in onze colleges gebeurt.	0.01
230	Ik denk dat dat komt omdat ze zelf universiteit kan zijn maar niet academisch kunnen denken.	0.47
231	Henk, als we uitzoomen naar de staat van ons academisch onderwijs.	0.01
234	Als je als student kritisch bent op je onderwijzer dan word je niet serieus genomen.	0.01
235	Op de middelbare school moest ik iets uit het Frans vertalen ik vertaalde bonne nuit met welterusten.	0.07
237	Maar niemand zegt goedenacht tegen elkaar, wij zeggen welterusten.	0.04
240	Aan als dit als alternatief bestaat hoop ik dat er nog veel meer alternatieven komen.	0.01
241	Ik ga iets zeggen wat ik niet durf te zeggen op YouTube.	0.01
243	Maar als we een analyse maken over wat er met het schoolsysteem is dan constateer je dat we zien dat er een vorm van fascisme in onze samenleving is.	0.05
244	De definitie van Vazisme is als grootkapitaal De definitie van fascisme is als grootkapitaal samengaan met overheden.	0.11
245	Wat jij ook hebt meegemaakt dat bij deze universiteit inlichtingendiensten komen kijken.	0.03
246	Dat betekent dat de overheid zich zorgen maakt over wat er gebeurt op de universiteit.	0.01
247	De Europese Unie die zorgt voor een dictaat naar landen zoals Nederland en er wordt uiteindelijk een uitrol gedaan van allerlei gedachtes die naar universiteiten toe druppelt.	0.01
250	Als er weer academische vrijheid is als bedrijven weer kunnen gaan ondernemen en gewoon weer bezig zijn met winst maken en de overheid mengt zich niet in die processen dan krijg je een fatsoenlijk werkende samenleving.	0.02
251	Maar op dit moment ligt er zo'n dictaat van hoe we moeten denken.	0.01
253	Dat je dus echt kan spreken van een vorm van fascisme.	0.02
254	Want de overheid heeft grip op al die maatschappelijke systemen.	0.01
255	Je kiest die term om ook het probleem duidelijk te maken.	0.01
257	Die ontkoppeling moeten komen en dat kan alleen als wij als Nederland afstand doen van de Europese unie en zelf gaan nadenken wat wij willen.	0.01
262	Het is zeer de vraag in hoeverre de overheid wat te zeggen moet hebben.. Over de inhoud van onderwijs.	0.01
264	Nu zijn het de bureaucraten die bepalen hoe onderwijs gegeven moet worden.	0.16
266	Daarvoor was het altijd een onderhandeling tussen de docent en de student.	0.01
268	Want in het primair onderwijs moet bijvoorbeeld iedereen het alfabet leren.	0.01
272	Wij proberen studentes niet naast de samenleving te zetten maar er middenin.	0.01
273	Maar probeer kritisch na te denken over de structuren van de samenleving.	0.01
275	De veiligheidsdiensten die jullie onder de loep nemen Frasier voor jullie voortbestaan?	0.01
278	Dat er hele goede mensen uitkomen die misschien bij hun gaan werken.	0.01
279	En dan wat extra duidelijkheid in het systeem brengen.	0.01
283	Wij zien u graag dinsdag weer om kwart over twaalf op NPO 1!	0.05
284	Het zorgt ervoor dat er minder geld in de relatie is.	99.98
285	Zodat de overgang naar de digitale euro's versoepeld wordt.	0.01
286	Het is wetenschappelijke onzin om een warmtepomp te promoten als de ideale oplossing voor een niet bestaand probleem.	0.03